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新濠天地线上娱乐官网:多样化的农村教师培训补充和培训促进机制

时间:2021/7/18 11:18:09   作者:   来源:   阅读:20   评论:0
内容摘要:滦川县人均耕地不足0.6亩,是一个典型的山地县。2010年被国务院列为秦巴山区扶贫开发重点县。为了“打破穷人”和“根除穷人”,阻止贫困的代际传递,这里的教育基础设施不断完善,教育水平不断提高。新的操场、多媒体教室、远程学习系统、快乐书店……越来越好的学习环境,让栾川孩子的学习动力...

滦川县人均耕地不足0.6亩,是一个典型的山地县。2010年被国务院列为秦巴山区扶贫开发重点县。为了“打破穷人”和“根除穷人”,阻止贫困的代际传递,这里的教育基础设施不断完善,教育水平不断提高。新的操场、多媒体教室、远程学习系统、快乐书店……越来越好的学习环境,让栾川孩子的学习动力更强。

城乡义务教育一体化加快发展,99.8%的义务教育学校(含教学点)实现了“20”底线,96.8%的县级单位实现了义务教育基本平衡,“大班制”基本消除。农村学生的学习和生活条件有了很大改善。据统计,到2020年,我国贫困县九年义务教育巩固率将达到94.8%,接近全国平均水平。

儿童正处于生长发育的重要阶段,营养必须跟上。农村义务教育学生营养改善计划覆盖29个省(区、市)1762个县,受益学生4060.8万人。在2019年,男性和女性学生的平均高度在每个年龄段在试点地区增加了1.54厘米和1.69厘米,分别和平均体重分别增加了1.06公斤和1.18公斤,这是高于全国农村学生的平均增长率。

要弥补义务教育的“短处”,教师是关键。特殊岗位计划、公开招聘、公费资助的教师学生、国家培训计划……多样化的农村教师培训补充和培训促进机制,鼓励更多有心青年前往农村和偏远地区,为国家教育事业作出贡献。


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